Bienvenido al curso 2020/21!

 

Por fin, comenzamos un nuevo curso!

Hemos vivido dificultades que vamos a dejar atrás y vamos comenzar un  curso lleno de ilusión, esperado por todos. Sabemos que también trae consigo obstáculos pero que venceremos como auténticos campeones.

Las mascarillas no nos van a robar las sonrisas porque también podemos sonreir con los ojos.

La distancia física es importante pero no implica distancia emocional. Este curso más que nunca vamos a expresar nuestras emociones con el lenguaje gestual de nuestros ojos y nuestro cuerpo.

Vamos a vivir un curso diferente y por eso enriquecedor, novedoso e interesante.

¡Subamos al carro del curso 2020/21 y vivamos sus mil aventuras para seguir escribiendo las páginas de nuestro libro “La maravillosa aventura de vivir para aprender”!

Estoy encantada de volver a estar con vosotros!                 

      

EL PRINCIPITO

HASTA SEPTIEMBRE

Ha finalizado este curso 2019/20 y nos vamos de vacaciones.
 Esto no es una despedida; es tan solo un intermedio, un descanso merecido. Nos vemos en septiembre para continuar avanzando, subiendo peldaños y escribiendo las páginas de nuestro libro "La maravillosa aventura de vivir para aprender"
Cada día es una nueva oportunidad para aprender y crecer como personas.

Agradezco la confianza que depositáis en mi, el afecto y reconocimiento que he recibido y sobre todo vuestra colaboración.

Cuento: ¿Dónde está?

Cuento para trabajar la adquisición de conceptos básicos y vocabulario a la vez que desarrollamos la atención.

Conceptos básicos

JUEGOS MENTALES

Este juego es adecuado para mejorar la capacidad de atención y desarrollar la lógica.

JUEGO PARA MEJORAR LA MEMORIA

Por cuatro esquinitas de nada

Por cuatro esquinitas de nada es una historia que habla de aceptación, de superación y de autoestima. Invita a la reflexión, desde el inicio, de manera muy sutil. Simple y preciosa metáfora sobre cómo deberían realizarse los cambios necesarios para la convivencia de tod@s en nuestra sociedad.

Jerôme Ruillier es de aquellos autores que con poco sabe decir mucho. Transmite emociones con imágenes mínimas y llenas de belleza plástica. El lenguaje está perfectamente adaptado a los niños; las frases son muy breves, los mensajes concretos. El texto es ideal para los primeros lectores aunque se trata de un libro para todas las edades.

José está sorprendido Cuento con ayuda visual.

Canción de la timidez

Esta canción habla sobre la emoción "timidez".

YOGA NIÑOS

El Monstruo de Colores

Cuento para enseñar a los peques las emociones relacionándolas con colores

Cuento "Orejas de Mariposa"

Cuento "Yo voy conmigo"

Cuento para aprender a aceptarse y quererse a si mism@ ¿Vale la pena cambiar lo que nos gusta de nosotros por agradar a los demás?

LA NUBE (YOGA PARA NIÑOS)

Nos acostamos bocarriba, espalda sobre el suelo, en una esterilla.
Escuchamos el vídeo y nos dejamos llevar pensando que somos una nube.

RESPIRACIÓN DE LA ABEJA

Piensa bien....

Canción muy sencilla para trabajar el pensamiento positivo y fomentar la autoestima y confianza en si mismo.

RITO, EL COTORRITO

Cuento para ayudar a los niñ@s con TDAH.

El Gran Libro de Los Superpoderes

Tod@s tenemos SUPERPODERES. ¿Cuál es tu superpoder?

LA AUTOESTIMA. Breve charla para papás y mamás.

Claves para fomentar la autoestima de los niñ@s.

LA MULTIPLICACIÓN

Vamos a recordar el concepto de multiplicación con este divertido vídeo.

DOBLE Y MITAD

CUANDO ESTOY TRISTE

"Cuando estoy triste", es un cuento que nos ayuda a enseñar a los niñ@s a reconocer y gestionar la emoción tristeza.
Tras la lectura  podemos realizar preguntas:
- ¿Qué sientes cuando estás triste?
- ¿Cuándo sientes tristeza?
- ¿Qué haces cuando estás triste?.....

Ian . Corto animado sobre valores.

Acabamos las frases II

Este juego consiste en completar las frases con la palabra correcta. 
Es un juego para la estimulación del lenguaje; desarrolla la comprensión oral, el razonamiento verbal y el vocabulario.

DOBLE Y TRIPLE DE UN NÚMERO

¿Cómo entender los problema? L D C

Este vídeo explica una forma muy clara de resolver problemas: LEER, DIBUJAR, COMPRENDER.

CUANDO TENGO MIEDO

Cuento para aprender a identificar, reconocer y gestionar la emoción miedo

Aprendemos.......EL DOBLE DE UN NÚMERO

Calculamos el DOBLE

Resolver "PROBLEMA DE MULTIPLICACIÓN"

CUANDO ESTOY CONTENTO

"Cuando estoy contento", es un cuento para aprender a reconocer y gestionar la emoción contento.
Tú, ¿te sientes contento?
¿Qué haces cuando estás contento?

El rock de las emociones

Cuando estoy enfadado

"Cuando estoy enfadado" es un cuento para aprender a gestionar la emoción "enfado". 

Para trabajar una emoción primero hay que reconocerla e identificarla. Cuando el niñ@ toma conciencia de su estado emocional es cuando pasamos al paso siguiente que consiste en gestionar la emoción.
Pasos:
1. Reconocer e identificar la emoción: ¿Qué siento? ¿Cómo me siento? ¿Por qué lo siento?
2. Gestionar o Autorregular la emoción. ¿Qué hago con lo que siento?. 

Cuando terminamos de leer o escuchar el cuento, le realizamos las siguientes preguntas:
¿Qué siente el conejito cuando está enfadado?
¿Qué sientes tú cuando te enfadas?
¿Cómo se comporta el conejito cuando está enfadado? ¿Y tú?
¿Qué le pone furioso (enfadado) al conejito?
¿Por qué o cuándo te enfadas?
Para dejar de estar enfadado, ¿qué hace el conejito? 
Cuando te sientas enfadado, ¿vas a hacer lo mismo que el conejito? 
Evidentemente, cuando se produzca la situación tenemos que intervenir leyendo o recordando el cuento para ayudarle en el aprendizaje de la gestión de esta emoción.

La Multiplicación

Este vídeo ofrece una explicación sencilla y completa de la multiplicación. 
Chic@s, la multiplicación es una operación muy necesaria en la vida diaria. Por tanto, escuchad este vídeo para comprender bien el concepto de multiplicar y después animarse a estudiar las tablas poquito a poco. 

Tablas de multiplicar

Os dejo el enlace para descargar una divertida y completa aplicación para estudiar las tablas.

https://play.google.com/store/apps/details?id=juego.pablog.com.juegopreguntas

Coches para colorear

Cuento "Te Quiero Un Montón"

Acabamos las frases

Este juego consiste en completar la frase con la palabra adecuada. De esta manera, desarrollamos el razonamiento verbal, la comprensión oral y el vocabulario

Juego y aprendo: Sopas de letras

Las sopas de letras son una actividad sencilla, entretenida y divertida para el desarrollo del lenguaje y las funciones ejecutivas. 

¿Cuáles son los beneficios?

- Es una excelente forma de aumentar el vocabulario de los niñ@s.

- Ayuda a familiarizarse con la palabra como unidad del lenguaje con significado propio.

- Enseña a los niños a relacionar las palabras con otras del mismo campo semántico.

- Favorece la lectoescritura

- Agiliza la memoria.
- Impulsa el razonamiento.
- Estimula la percepción visual.

- Estimula la atención y la concentración de los niños

Coloreamos UNICORNIOS

Coloreamos..."Todo va a salir bien"

La importancia de COLOREAR

Cuento Infantil Animado muy divertido

VEO, VEO....

"Veo, veo" es un juego con el desarrollamos el vocabulario y la atención.

Adivinar si suenan igual

Jugamos a "adivinar si suenan igual". 
Es un juego que estimula el desarrollo del lenguaje trabajando la conciencia fonológica y la discriminación auditiva.

Adivina quién es quién

Juego para la estimulación del lenguaje en el aspecto semántico. Mientras que favorecemos el desarrollo del vocabulario también propiciamos el aumento de la capacidad de atención.

Cuento "Adivina cuánto te quiero"

Motricidad Fina

Cortometraje "CUERDAS"

"Cuerdas" es el segundo cortometraje de Pedro Solís García. "Cuerdas" fue el ganador del Goya 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español". "Cuerdas"es una historia de dos grandes amigos, pero también es una historia de inclusión, de respeto, de amor y vocación.

Cuento: El monstruo de colores y el coronavirus

Cuento "El libro de los abrazos"

Cuento "Venzo mis miedos"

Han cambiado nuestras rutinas y ya llevamos semanas con este cambio. Ante "nuestro nuevo estilo de vida", los niñ@s se plantean preguntas y sienten miedos al ver que esta situación se está alargando en el tiempo.
Con este cuento podemos ayudarles a comprender y dotarles de estrategias para superar sus miedos.

Reflexión de una maestra

 Un microorganismo viene a exigirnos cambios en nuestra vida. ¿Quién nos lo iba a decir?... Todo cambio incorpora un aprendizaje y este nos enseña  nuestra vulnerabilidad, lo efímera que es la vida, lo iguales que somos ante la enfermedad y la muerte, la fortaleza de los más pequeños, la importancia de la solidaridad colectiva , el afecto y la necesidad de unión familiar.

Para minorizar el impacto emocional, el estrés, el miedo, la frustración...es primordial entender este tiempo como "una oportunidad" para intensificar nuestra relación con los hijos, reforzar los vínculos y aprovechar para enseñarles cosas que antes no teníamos tiempo. No había tiempo de formar personas. Lo importante eran los contenidos de lengua, mates...No teníamos tiempo para enseñarles a ser autónomos, aprender a vestirse solos, asearse y organizarse en la vida diaria. 

Ahora tenemos la "oportunidad",  dediquemos un tiempo cada mañana para enseñar a que se vista y asee solo. Ahora no hay prisas, no vamos a ninguna parte.
Enseñémosle a organizarse, organizar sus tareas, a ser independiente,  a ser persona. Establezcamos un horario de rutinas y hagamos que lo siga él solo. 
Enseñémosle a escuchar, mirar a los ojos de quien le habla, dialoguemos con ellos practicando las normas del intercambio comunicativo.
Enseñémosle a manejar el estrés practicando juntos técnicas de relajación, ya sea meditación, yoga...o simplemente respirar adecuadamente cosa que a veces se nos olvida a todos.
Enseñémosle a reconocer sus emociones porque sólo así podrá autorregular su conducta y ser una persona sana emocionalmente. 

En definitiva, se trata de formar personas válidas porque eso es lo que realmente aumenta su autoestima y contribuye a mantener un buen estado emocional. Reforzando nuestros lazos familiares, también estamos ayudando a la salud mental de nuestros hijos para hoy y en el futuro.

Plantearse el objetivo de enseñar a vuestros hijos a ser felices.De esta manera, al final del confinamiento podréis salir con la sensación de haber hecho algo importante. Los contenidos escolares, siguen teniendo importancia pero de forma secundaria porque eso seguirá adquiriéndose cuando volvamos a la "normalidad".

Y ¿qué es la normalidad? acaso no es normal tener tiempo para disfrutar en familia y hacer lo que antes no podíamos.

MANDALAS

Los mandalas tienen su origen en la India y la palabra significa círculo o aquello que rodea a un centro. Visualmente se trata de un conjunto de figuras geométricas que suelen representar las características del universo y se utilizan desde hace siglos como punto para concentrarse en la meditación.

En los últimos tiempos los expertos se han dado cuenta de que además de un símbolo espiritual y ritual, también pueden utilizarse en la educación de los niños ya que tienen múltiples beneficios:

1 - Pintar o colorear mandalas ayuda al niño a potenciar su capacidad de atención y concentración.

2 - Fomenta el control y el dominio del cuerpo, sobre todo de la motricidad fina lo que favorece la capacidad de escritura, dibujo, de manipular objetos...

3 - Desarrolla la paciencia: colorear un mandala requiere de tiempo, tranquilidad y, sobre todo, paciencia para ir dando color a las múltiples formas y figuras de su interior.

4 - Ayuda al tratamiento de TDAH; colorear mandalas les ayuda  a mejorar su concentración y su capacidad de atención.

5 - Estimulan la creatividad y la imaginación del niño.

6 - Ayudan a la formación de la inteligencia y el razonamiento.

7 - Baja el nivel de estrés; durante el tiempo que el niño pinta un mandala se le puede poner música de fondo para que el efecto relajante y calmante sea aun mayor.

8 - Anima a los niños a superar retos y desafíos

Historia Social "Yo no voy al colegio"

Una historia social para facilitar a nuestros niñ@s , especialmente a los que tienen un TEA, que comprendan lo que está sucediendo, por qué ha cambiado su rutina diaria.

Divertida canción con pictogramas ARASAAC

YO JUEGO EN CASA

Aquí os dejo un enlace con muchos juegos para compartir en familia y pasar de una forma más amena estos "ratitos" en casa juntos.
https://www.yojuegoencasa.es/

Hacer fotos a tus tareas

Una vez realizada la foto, la adjuntamos en el correo azorinmariapt@gmail.com y se la enviamos a la seño.

Inés, tres pies.

Emocionario

Podemos buscar un ratito para compartir una lectura juntos y trabajar las emociones.

Día Mundial del Autismo. 2 de abril. "Puedo Aprender, Puedo Trabajar"

EL PAJARITO ROSA

"El Pajarito Rosa" es un cuento sencillo a la vez que divertido para la iniciación a la lectura de los más pequeños. Tiene pictogramas para facilitar la comprensión de los niñ@s cuya vía de aprendizaje sea preferentemente visual.

Terapia del Lenguaje y Cognitiva

MITA es una aplicación de intervención temprana, única en su tipo, para niños con autismo, retraso madurativo y dificultades de aprendizaje. La aplicación incluye atractivas actividades interactivas diseñadas para ayudar a los niños a aprender cómo integrar mentalmente múltiples objetos, una habilidad que se ha demostrado que mejora considerablemente el proceso de aprendizaje del niño. El uso constante de MITA puede lograr mejoras significativas en el desarrollo general del niño, especialmente en las áreas de lenguaje, atención y habilidades visuales.

Podéis descargarla en este enlace:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.imagiration.mita&hl=es_419

Orientaciones Básicas para Alumnado con Trastorno del Espectro Autista.

Recursos online

La consejería de mujer, igualdad y política social ha publicado este documento que os puede resultar útil e interesante, sobre todo de cara a las vacaciones.

¡ A jugar!

Jugando vamos a entrenar las funciones ejecutivas y a desarrollar la motricidad fina y el vocabulario.

¿PENSAMOS.....?

Aquí os dejo un material para desarrollar la creatividad, razonamiento lógico verbal, lenguaje, vocabulario....y además divertido.

Vamos a escribir un diario

Escribir un diario es una tarea con la que vamos a desarrollar el lenguaje, especialmente la expresión escrita. El diario es también una terapia para expresar sus emociones, reconocerlas e identificarlas.

Cuento: Rosa contra el coronavirus

¿Qué son las Funciones Ejecutivas?

Entrenador de cerebro

https://triangles-labs-brain-train.es.aptoide.com/app

Os dejo un enlace para acceder a descargar la aplicación "Entrenador de cerebro" en vuestra tablet con el fin de entrenar y desarrollar las funciones ejecutivas.

Practicamos y aprendemos. Cuaderno Matemáticas 2º

Actividades de matemáticas para el desarrollo de contenidos curriculares con un nivel de competencia correspondiente a 2º nivel de Educación Primaria.

Percepción visual

Ejercicios para el desarrollo de habilidades cognitivas: percepción visual y atención

Juego a aprender a leer y escribir.

Es una aplicación para desarrollar la grafomotricidad e iniciar la lectoescritura.

Habilidades de Comunicación: hablar y escuchar.

Los niños aprenden a hablar y a escuchar correctamente a medida que crecen y se desarrollan. Hablar y escuchar es fundamental para aprender a tomar turnos de palabra, hacerlo de forma amable, aprender a no interrumpir y saber cuándo es mejor callar.

Se necesita tiempo para aprender a hablar y escuchar. Ser capaz de hablar y escuchar a los demás es importante para el desarrollo de todos los niños. Esto permitirá a los pequeños:hacer amigos, ser escuchados y saber escuchar, pedir lo que necesitan e involucrarse con otros.

 La familia es un ejemplo y una guía para el niño. Para que aprenda a hacerlo bien, puedes guiarle diciendo cosas como: ‘Por favor hijo, dale las gracias a la abuela por haberte llevado al parque y haber jugado contigo’, o también: ‘Cariño, si estoy hablando con otra persona espera a que acabe y cuando lo haya hecho te prestaré toda la atención a lo que quieras decirme’. 

Después, elogiarás lo bien que lo ha hecho diciéndole cosas como: ‘Hijo, me ha encantado la forma en la que has esperado hasta que terminé de hablar para contarme lo que querías decirme’ o también: ‘Me encanta cómo le has dado las gracias a la abuela’.

¿Cómo se lo explicamos? Mejor con un cuento

¿ QUIÉN LLAMA EN LA NOCHE A LA PUERTA DE IVÁN ?

Para mis peques de Infantil.

CLEANING HOUSE 

Es una aplicación que podéis descargar.
Sé, por experiencia" que a los peques les encanta. Vosotros mismos lo comprobaréis.
Además de trabajar la motricidad fina, si jugáis con ellos le podéis trabajar hábitos, vocabulario y la atención.

¿Cómo está ese vocabulario?

Pasapalabras


Es un juego en el que vais a poner a prueba vuestro vocabulario.
Está destinado a niñ@as de 2º a 6º de primaria, pero seguro que alguno de 1º también se atreve. Y si queréis podéis jugar en familia.
El único inconveniente es que necesita que lo imprimamos. Si tenéis impresora, merece la pena.

Ya sabéis, colocad el cursor sobre "pasapalabras" para verlo.

A divertirnos!!!!

Canal de Gallinita pintadita
En este canal los niñ@s pueden cantar y los que saben leer seguir la letra de las canciones estilo Karaoke.

Cuentacuento
Maravilloso canal para los  peques y no tan peques de la casa. Después de escuchar la historias podéis realizar preguntas sobre la historia, por ejemplo ¿Quién aparece en el cuento? ¿Por qué crees que pasó …? y así sucesivamente

Imaginación al poder!!!

Conocéis la aplicación CREATALES? Si la respuesta es no, os invito a que la descarguéis y comenzad a crear vuestros propios cuentos con imágenes y sonidos.

http://proyectoguappis.blogspot.com/2016/11/crea-cuentos-e-historias-con-creatales.html

A la vuelta podemos leer los cuentos que cada un@ ha creado. 

MATEMÁTICAS PARA TOD@S

Buenos días bolitas de luz maravillosas.

Aquí os dejo un nuevo enlace para trabajar. https://www.mundoprimaria.com/

Esta web os permite la autocorrección cuando pinchas en enviar.

Alumnado con Trastorno del Espectro Autista

Los niños con TEA necesitan un ambiente estructurado. Para facilitar esto en casa y en la vida diaria os dejo el enlace de la aplicación "DÍA A DÍA" que además también promueve la comunicación.  
Espero que os ea útil.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orange.diaadia

BIENVENIDOS

Bienvenidos a este blog.

Mi objetivo es dar continuidad a mi trabajo desde la distancia y mantener la comunicación con las familias y alumn@s. Vuestra colaboración es fundamental.

Cada día publicaré nuevas entradas. Podéis dejar vuestros comentarios bajo cada entrada si lo consideráis necesario o podéis comunicarse conmigo en privado en el correo azorinmariapt@gmail.com
De una manera u otra me agradaría leer vuestras comunicaciones.

Además de las entradas, se pueden visitar las páginas que aparecen a la derecha.

Orientaciones para el confinamiento de niñ@s con TEA